La introducción de los REI en la formación de profesores: un ejemplo de REI-FP

Cid Castro, María Eva; Muñoz Escolano, José María; Ruiz Munzón, Noemí

dc.contributor.author	Cid Castro, María Eva
dc.contributor.author	Muñoz Escolano, José María
dc.contributor.author	Ruiz Munzón, Noemí
dc.date.accessioned	2023-11-09T10:40:37Z
dc.date.available	2023-11-09T10:40:37Z
dc.date.issued	2020
dc.identifier.citation	Cid Castro ME, Muñoz Escolano JM, Ruiz Munzón N. La introducción de los REI en la formación de profesores: un ejemplo de REI-FP. Educ Matem Pesq. 2020;22(4):646-660. DOI: 10.23925/1983-3156.2020v22i4p646-660	ca
dc.identifier.issn	1516-5388	ca
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/20.500.12367/2464
dc.description.abstract	En este trabajo comentamos el desarrollo de una experiencia piloto para presentar un proceso de estudio en el marco de la formación didáctica inicial de los futuros profesores de Educación Secundaria. Se pretende contribuir con ello a la difusión de dicha metodología en las instituciones educativas. El dispositivo didáctico utilizado es el de un recorrido de estudio e investigación para la formación del profesorado (REI-FP), basado en un recorrido de estudio e investigación (REI) para la introducción escolar de los números negativos en un entorno algebraico, previamente diseñado y experimentado en la Educación Secundaria Obligatoria.	ca
dc.format.extent	15 p.	ca
dc.language.iso	spa	ca
dc.publisher	PUC-SP	ca
dc.relation.ispartof	Educação Matemática Pesquisa. 2020;22(4):546-560	ca
dc.rights	Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/	*
dc.subject.other	Teoría antropológica de lo didáctico	ca
dc.subject.other	Formación de profesores	ca
dc.subject.other	Números enteros	ca
dc.title	La introducción de los REI en la formación de profesores: un ejemplo de REI-FP	ca
dc.type	info:eu-repo/semantics/article	ca
dc.description.version	info:eu-repo/semantics/publishedVersion	ca
dc.rights.accessLevel	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.embargo.terms	cap	ca
dc.identifier.doi	10.23925/1983-3156.2020v22i4p646-660	ca

Files in this item

Name:: cid_educmatempesq_intr.pdf
Size:: 261.5Kb
Format:: PDF

View/Open

Name:: license_rdf
Size:: 805bytes
Format:: application/rdf+xml

View/Open

This item appears in the following Collection(s)

Articles [33]

Show simple item record

Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International

Except where otherwise noted, this item's license is described as http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/