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dc.contributor.authorAraujo Batlle, Alex
dc.contributor.authorMicó, Josep-Lluís
dc.date.accessioned2023-12-04T14:09:48Z
dc.date.available2023-12-04T14:09:48Z
dc.date.issued2017
dc.identifier.citationAraujo Batlle A, Micó JL. La universidad asincrónica: uso de las TIC en estudiantes de periodismo. adComunica. 2017;(14):163-181. DOI: 10.6035/2174-0992.2017.14.9ca
dc.identifier.issn1988-3293ca
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.12367/2530
dc.description.abstractLa formación universitaria es uno de los pilares en la redefinición del rol del profesional del periodismo. La transformación que ha vivido la industria de la información en los últimos años y el creciente número de profesionales del sec- tor formados en la universidad alimenta todavía más la necesidad de arrojar luz a lo que ocurre en esta etapa formativa. En paralelo, una generación hiperconectada, acostumbrada a la inmediatez, en movilidad y dispuesta a consumir en múltiples formatos, ocupa en la actualidad las aulas de las universidades; siendo esta la generación de futuros profesionales del periodismo que se encuentran en su etapa formativa.ca
dc.format.extent19 p.ca
dc.language.isospaca
dc.publisherAsociación para el Desarrollo de la Comunicación ; Universitat Jaume Ica
dc.relation.ispartofadComunica: revista científica de estrategias, tendencias e innovación en comunicación. 2017;(14):163-181ca
dc.rightsAttribution-ShareAlike 4.0 International*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/*
dc.subject.otherPeriodismoca
dc.subject.otherComunicaciónca
dc.subject.otherUniversidadca
dc.subject.otherMultiplataformaca
dc.subject.otherComunicación móvilca
dc.subject.otherNarrativasca
dc.titleLa universidad asincrónica: uso de las TIC en estudiantes de periodismoca
dc.title.alternativeThe asynchronous university: The two faces of Generation Z’s and Millennials in Journalism educationca
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/articleca
dc.description.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersionca
dc.rights.accessLevelinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.embargo.termscapca
dc.identifier.doi10.6035/2174-0992.2017.14.9ca


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