http://hdl.handle.net/20.500.12367/28 2026-04-07T12:49:49Z http://hdl.handle.net/20.500.12367/2980 Programa d’educació per la salut: empoderament en salut en aules PFI. Actuacions d’infermeria en l’àmbit social Parra Cabanillas, Guillem; Ruiz i Gonzalo, Oriol Introducció: aquest programa d’educació per a la salut va dirigit als joves entre 16 i 21 anys que cursen un Programa de Formació e Inserció laboral (PFI) de mecànica a l’entitat Salesians Sant Jordi de Mataró. Aquest programa, destinat a joves que no han obtingut el títol de graduat en l'ESO, esdevé una oportunitat clau per a la professió infermera per introduir intervencions innovadores en salut dins d’un àmbit social i educatiu, on infermeria té una presència pràcticament inexistent i desconeguda per la majoria. Objectiu general: reduir en un 20% les necessitats en salut de joves entre 16 i 21 anys que cursen el PFI de mecànica a l’entitat Salesians Sant Jordi de Mataró en un curs acadèmic. [...] Treball de fi de grau – Curs 2024-2025 2025-01-01T00:00:00Z http://hdl.handle.net/20.500.12367/2979 Actuacions envers el còlera en camps de refugiats: una revisió de la literatura Pallarès Montoro, Júlia Introducció: El còlera continua sent una amenaça greu per a la salut pública en situacions de desplaçament forçat, especialment en camps de refugiats, on la precarietat sanitària afavoreix la seva ràpida propagació. Dades de l’OMS estimen que el còlera afecta cada any entre 1,3 i 4 milions de persones. Aquestes xifres posen de manifest la persistència del còlera com una amenaça global, especialment en entorns vulnerables amb una capacitat limitada de resposta. Objectiu: Descriure què diu la literatura actual sobre el maneig del Còlera en camps de refugiats i desplaçats interns. Metodologia: S’ha realitzat una revisió qualitativa de la literatura mitjançant cerques estructurades a les bases de dades Medline, CINAHL i ScienceDirect entre febrer i març de 2025. [...] Treball de fi de grau – Curs 2024-2025 2025-01-01T00:00:00Z http://hdl.handle.net/20.500.12367/2978 Aprendre jugant: programa d’educació per a la salut per millorar el coneixement i l'autogestió de la diabetis en infants entre 10 i 14 anys Zaragozá Novas, Erika Resum: El programa d'Educació per a la Salut (-Aprendre jugant-) pretén millorar el coneixement i l'autogestió de la Diabetis Mellitus tipus 1 (DM1) en infants de 10 a 14 anys. Utilitza la gamificació com a estratègia pedagògica per fer l'aprenentatge més motivador i efectiu. Mitjançant activitats lúdiques, interactives i grupals, es promou la participació activa i la comprensió dels conceptes clau de la malaltia, així com el desenvolupament d'hàbits saludables. Es planteja un prototip per implementar-se en un entorn comunitari com les colònies amb l'objectiu d’apoderar els infants en la gestió de la seva salut i prevenir complicacions. [...] Treball de fi de grau – Curs 2024-2025 2025-01-01T00:00:00Z http://hdl.handle.net/20.500.12367/2977 Impacte del part a l’aigua com a mètode no farmacològic en comparació amb altres parts: percepció del dolor, experiència materna i complicacions Riera Caba, Mariona Introducció: El part és una experiència única en la vida d’una dona que va acompanyada d’una gran varietat d’emocions. Respecte els mètodes no farmacològics el part a l’aigua s’ha establert com una molt bona opció enfront dels parts convencionals/medicalitzats per la disminució del dolor, per l’augment de la satisfacció materna i per la disminució de les complicacions. Metodologia: Aquesta revisió ràpida de l'abast té el propòsit de comparar estudis per conèixer les diferències entre un part vaginal a l’aigua i un part convencional/medicalitzat, amb la finalitat d’identificar millors resultats en relació amb el dolor, la satisfacció materna i les complicacions. S’han cercat articles a les bases de dades PubMed i ScienceDirect entre els anys 2015 i 2024. [...] Treball de fi de grau – Curs 2024-2025 2025-01-01T00:00:00Z